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事业单位行测—歧义句辨析

邓 艳
病句、歧义句的辨析是很多地市事业单位考试中的必考题型，尤其是在考《综合知识》的地市中，更是重头戏，主要考察的是人们在运用语言进行交流的过程中是否规范。在于众多的考生交流的过程中，大多数考生都认为，相较于病句的辨析，歧义句辨析是较容易的，也是更为有趣的题型，然而，其中相当部分同学同时认为，这类型题需要“灵光”，有时纠结很久都不能确定是否存在歧义，而当“灵光一闪”时，却能很快的给出答案。其实，并不能否认这是一种普遍的现象，不过，只要各位考生掌握了考试中常常考察的歧义的句子类型，这类型的题并不算是一个难点。

歧义句辨析主要考察的是言语表达过程中是否出现了歧义，一句话是否可以被理解为一种以上的意思。在考试中，通常会出现的歧义类型往往有这几类：一、词汇歧义；二、语法歧义；三、停顿歧义；四、结构不明产生歧义；五、关系不明引起歧义。
一、词汇歧义：是指词汇本身的多音或多义等造成的对一个句子有不同的理解。比如：（1）奶奶已经走了，但那番语重心长的话却久久地在我心头回响。在这句话中，“走了”可以理解为去世了，也可以是指暂时的离开某个地方，这就是词汇的多义造成的歧义。（2）隔壁的刘阿姨非常的好说话。在这个句子中，“好”是一个多音字，当读三声时，是指这个刘阿姨非常可亲，很容易亲近；当读四声时，就是指刘阿姨喜欢说话了。这就是多音字造成的歧义。
二、语法歧义：导致歧义的语法特征主要有指代不明、省略不当。例如：（1）我看见小明扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。在这一句话中，由于最后一部分省略了主语，导致到底谁手上提着一个黑色的皮包存在歧义，属于省略不当造成的歧义。（2）李明告诉张伟，他爸爸出差了。“他爸爸”指的是李明的还是张伟的爸爸存在歧义，代词指代不明造成的歧义。
三、停顿歧义：是指在读句子的过程中，停顿的位置不同，造成的歧义。如：李老师知道这件事不要紧。第一种停顿：李老师\知道这件事\不要紧。如果这样停顿，意思就是说李老师知道这件事情后不要紧。第二种停顿：李老师知道\这件事\不要紧。此时，意思是是指这件事不要紧。这就是停顿不同造成的歧义。
四、结构不明产生歧义，更多以这种形式出现：词覆盖范围不同，修饰对象不同造成的歧义。如：新的国家的领导人词的覆盖范围。“新”的修饰对象到底是国家还是领导人，修饰对象不同，对这句话的理解也就不同。
五、关系不明引起歧义：例如：开刀的是他父亲。这句话中，“他父亲”和“开刀”之间关系不明确，他父亲到底是拿刀子开刀的人还是被开刀的人，由于句中未明确它们之间的关系，造成了歧义。
各位考生只要从以上几个方面入手，去辨析句子是否出现了歧义，再加以练习，做这些类型的题就会较得心应手了。
（编辑：巴中华图）