2022巴中教师编公开招聘考试笔试成绩一般什么时候发布

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　　2022巴中教师编公开招聘考试笔试成绩一般什么时候发布？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、巴中教师编公开招聘考试笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、巴中教师编公开招聘考试资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、巴中教师编公开招聘考试面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、巴中教师编公开招聘考试面试备考

一、教学目标

1.说出传染病的概念及传染病的传播途径。

2.通过资料分析探究传染病流行的三个基本环节，提升分析问题、解决问题的能力。

3.养成积极健康的生活态度。

二、教学重难点

【重点】传染病的病因和传播途径。

【难点】传染病的传播途径。

三、教学过程

(一)新课导入

教师播放关于新冠肺炎期间武汉感染人数不断激增的视频。提问：为什么患病人数会不断增多呢?

(新冠肺炎会传染。)

教师追问：这种新冠肺炎是怎么从一个人身上传到另一个人身上的呢?引入新课。

(二)新课教学

1.传染病的概念

教师出示近视和病毒性结膜炎病因的资料卡片，提问：近视和病毒性结膜炎都可以传染吗?为什么?

(近视不可以传染，因为近视是眼睛的结构发生变化;病毒性结膜炎可以传染，因为它是由外来的致病病毒引起的，病毒可以传播到别的人身上，所以会传染。)

教师补充：除了我们说的这些病毒会使人患病以外，还有一些细菌、寄生虫等也可以使人患病。比如由衣原体引起的沙眼，血吸虫引起的血吸虫病。

教师总结：像病毒性结膜炎这样，由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。

过渡：这些传染病又是如何传播的呢?

2.传染病流行的基本环节

教师播放两则视频：流感患者讲话、咳嗽或打喷嚏的飞沫被周围的人吸入后可能会患上流感，并且老人和小孩感染几率较大;甲肝患者使用的碗筷要和家人分开。观看后阐述视频内容并组织学生前后桌四人讨论思考以下问题：

(1)为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻?

(流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入这些飞沫后就有可能患流感。因此，在咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。)

(2)为什么老人和小孩更容易患流感?

(老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。)

(3)甲肝患者使用的碗筷为什么要和家人分开?有什么科学道理?

(将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康的人感染上甲肝。)

教师补充：能够传播病原体的人或动物被称为传染源;飞沫、空气则是传播途径，即病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径;老人和小孩等对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群被称为易感人群。

教师总结：科学家通过研究发现，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

(三)巩固提升

教师组织学生进行角色扮演，选取三名同学分别扮演病原体、传染源和易感人群。

(扮演传染源的同学表现出生病的状态;扮演病原体的同学从传染源附近移动到易感人群，并描述自己是通过怎样的传播途径过来的;扮演易感人群的同学先表现出正常状态，等到病原体过来之后，再表现出生病的状态。)

(四)课堂小结

教师提问：大家这节课都有什么收获呢?

(知道了传染病的概念以及传染病的传播必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。同时也知道要养成良好的卫生习惯。)

(五)布置作业

课下查阅新冠肺炎期间，武汉的医院都做了哪些措施来控制病毒的传播?

四、板书设计

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