2022巴中教师编公开招聘排名查询入口

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　　2022巴中教师编公开招聘排名查询入口？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、巴中教师编公开招聘笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、巴中教师编公开招聘资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、巴中教师编公开招聘面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、巴中教师编公开招聘面试备考

教育现象类主要是针对教育热点问题(如小学化、虐童等)以幼儿园教育现状(如男教师较少、幼儿教师学历不达标等)，谈一谈自己的理解与看法。

经典例题：

某幼儿园老师对家境比较好的小朋友特殊对待。对此，你怎么看?

【答题思路】

本题考查的是对某种教育现象的看法，在解答这一类题目时我们可以采用提出观点——分析论证——落实解决这样的答题思路。

提出观点：开头先表明自己对这一类现象的态度。在本题中很明显教师特殊对待家境较好的幼儿这一行为是不恰当的，违背了平等对待幼儿的职业道德。

分析论证：对自己所表明这一态度的理由进行论证，我们一般可以从这一现象的影响(积极或消极)、产生原因等方面进行阐述。本题中可以从幼儿园老师特殊对待幼儿所产生的消极影响来分析。

落实解决：对于产生积极影响的，要在实际工作中落实;对于产生消极影响的，要提出解决的措施。本题主要是教师的理念出现错误，可以从教师自身及幼儿园方面提出相应的解决策略。

【示范作答】

1.提出观点：幼儿园教师对家境较好的幼儿特殊对待，违背了尊重幼儿，平等对待每一位幼儿的职业理念，也不利于幼儿身心健康发展。

2.分析论证：第一，受到老师特殊对待的幼儿容易形成任性、自私等不良性格，不利于幼儿良好行为习惯的养成，而被老师忽视的幼儿自尊心和自信心容易受挫，容易出现自卑、胆小等现象，不利于幼儿良好性格的形成;第二，容易使幼儿形成不正确的价值观念，产生攀比现象;第三，不利于幼儿之间良好同伴关系的建立。

3.落实解决：从教师角度来说，应当树立正确的职业理念，严格遵守教师职业道德规范的要求，平等对待每一位幼儿，提升自身专业能力，因材施教;从幼儿园角度来说，应当加强教师队伍职业道德建设，定期开展教师职业道德宣传讲座等，同时加强对教师的监督与管理，建立奖惩机制，杜绝此类现象出现。

总之，作为一名合格的幼儿教师，我们应该严格遵守《中小学教师职业道德规范》中的要求，真正做到关爱幼儿、为人师表，公平的对待每一位幼儿，要能够看到每一位幼儿的闪光点。

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  （编辑：Libinu）