2022巴中教师公开招聘什么时候开始面试

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　　2022巴中教师公开招聘什么时候开始面试？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、巴中教师公开招聘笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、巴中教师公开招聘资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、巴中教师公开招聘面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、巴中教师公开招聘面试备考

1.如果让你播放一首乐曲，用作曲大师播放《七子之歌》，你的操作步骤是什么?

【参考答案】

第一步：是“作曲大师”软件本身带有一些他人创作的乐曲，用“调入旧曲”的方式，在“作曲大师”中可以打开并欣赏他人创作的乐曲。单击“试听乐曲”按钮口，“作曲大师”就开始按曲谱演奏整首乐曲了。

第二步：如果在“调入旧曲”中找不到《七子之歌》的曲目，就在网络上找到《七子之歌》的相关MIDI音乐文件资源，单击“开心创作”菜单中的“调入MIDI”，就可以把MIDI音乐调入到“作曲大师”中进行欣赏了。

2.简述MIDI音乐文件与wav文件音乐文件的区别。

【参考答案】

所谓MIDI文件实质上是指计算机中记录的MIDI信息的数据，MID文件的扩展名是*.mid。普通的声音文件(*.wav文件)是计算机直接把声音信号的模拟信号经过取样→量化处理，变成与声音波形对应的数字信号，记录在计算机的储存介质(硬盘或光盘)中。通常，声音文件都比较大，如记录一分钟的声音(立体声、CD音质)，大概需要10.5M的储存空间。而MIDI文件则不是直接记录乐器的发音，而是记录了演奏乐器的各种信息或指令，因此MIDI文件通常比声音文件小得多，一首乐曲，只有十几K或几十K，只有声音文件的千分之一左右，便于储存和携带。

3.简述作曲大师的窗口相关结构名称有哪些。

【参考答案】

“作曲大师”的功能相当的丰富，都是通过在菜单栏和功能区点击各种按钮和观察数据显示来实现的。它的主要功能区有工具栏、音乐符号库、音符输入区等，其中工具栏里面有控制播放和撤销等按钮，音符输入区的蓝色线条显示当前的播放进度，在下面的状态栏还会显示乐曲的节奏、速度等信息。

4.你为什么采用多媒体导入法?

【参考答案】

我授课的对象是小学生，小学生的思维还是以具象思维为主，对于一个歌曲、图片等事物特别感兴趣，所以我采用多媒体导入法，也符合信息技术的学科特色，通过播放一首好听的乐曲，能最大限度的吸引同学们的注意力，让他们从课下状态转变为课上状态，提高学生们的专注度，为接下来的授课打好基础。

5.你是通过什么环节来检查你完成了你的教学目标中的知识与技能目标的?

【参考答案】

我采用的是联机展示和巡视指导的方式，让同学们自己完成课本中的练习，我会进行巡视指导，然后通过联机的方式，来给大家展示作品，通过成品的展示，以为我的巡视指导过程中的观察，能让我及时的把握学生的学习成果状态，从而检验了我已经完成的我的知识与技能教学目标。

6.前期你发现学生是为了玩游戏喜欢上信息技术课，因为可以接触到电脑，且沉迷游戏，你作为信息技术的任课老师应该怎么办?

【参考答案】

作为一个学生，最主要的就是要学会知识和学会做人，如果一个学生在最开始的学习动机就不正确，那么也很难去达到相应的学习目标，会影响整个学业，所以作为任课老师，我会高度重视及时作出应对措施。

我会找到这位同学，与这位同学进行谈话聊天，了解其沉迷与游戏的原因，可能造成其沉迷于游戏的原因有：

第一个可能是学生本身的自控能力比较差，经不住游戏的诱惑。

第二个可能是学生的成绩本来就不太好，成绩的不好，致使其感到卑微，导致其需要到游戏中寻找成就感。

第三个可能是我的授课方法让这位学生觉得信息技术课枯燥无味或者难以学会。

第四个可能是学生的家庭原因，缺乏对学生的监管和爱护，导致学生内向从而沉迷于虚拟世界。

在了解清楚了学生沉迷于游戏的原因之后，为了使学生树立起正确的学习目标，针对以上可能存在的原因，我采取了以下的措施：

首先给学生说明适当游戏可以放松心情，但是沉迷于游戏，荒废学业的严重性，增大对其的监管力度，辅助其戒掉游戏瘾。

其次是对学生进行义务补课，帮助其提高成绩，快速跟上授课进度。

紧接着如果是我的授课方法存在问题，及时进行调整，增加信息技术课的趣味性

再者我会和班主任商议，协助班主任以“理性游戏”为主题召开班会，给同学们说明其好处和坏处，让同学们多增加交流，帮助内向的同学。

最后给家长沟通，让家长多关心孩子，形成家校共育。我也会进行反思，以为更好的应对类似的问题。 

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  （编辑：Libinu）